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    護理虛擬仿真
    2022/2/18 9:58:50

    護理虛擬仿真系統

    醫學(xué)仿真實(shí)訓系統發(fā)展現狀:

    隨著(zhù)高等實(shí)踐教育改革的深入,建設虛擬仿真實(shí)驗室平臺成為改革的方向。護理虛擬仿真實(shí)驗室存在節約試驗費用、提供完整醫學(xué)知識體系、突破教學(xué)空間和提高學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性的優(yōu)勢。隨著(zhù)信息化技術(shù)的迅猛發(fā)展和普及應用,高校實(shí)驗室建設得到了國家、各大高校的高度重視,通過(guò)近幾年的建設已經(jīng)取得了大量卓越的成果。然而,在如何體現信息化核心教學(xué)理念方面仍缺少實(shí)質(zhì)性的方案和實(shí)踐,特別是實(shí)驗內容和實(shí)驗手段,難以滿(mǎn)足實(shí)驗教學(xué)對于各學(xué)科支撐作用的需求。

    虛擬的現實(shí)技術(shù)已經(jīng)開(kāi)始廣泛的和各醫學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)培訓相結合,在康復護理虛擬仿真方面,尤其操作訓練方面強化了學(xué)生素質(zhì)和綜合能力的培養,提高了學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量。傳統的護理教學(xué)大多采用理論知識的講解和單項技能訓練的教學(xué)模式,而忽視了教學(xué)的整體性和靈活性,學(xué)員缺乏主動(dòng)學(xué)習意識和能力,護理虛擬仿真系統教學(xué)是一種通過(guò)三維的方式讓學(xué)生360度無(wú)死角的認知和體驗,打破傳統醫療教學(xué)模式,具有沉浸性和交互性的特點(diǎn)。護理虛擬仿真實(shí)訓教學(xué)作為整個(gè)高校教學(xué)資源的一部分,在高等教育實(shí)訓教學(xué)框架下護理虛擬仿真實(shí)訓中心的建設彌補了傳統實(shí)驗缺點(diǎn),為當下實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量的提高提供了一個(gè)有效的問(wèn)題解決方案。

    為什么選擇護理虛擬仿真系統?

    護理虛擬仿真系統用來(lái)解決什么問(wèn)題?為什么選擇護理虛擬仿真系統教學(xué)?護理虛擬仿真系統和實(shí)訓室、實(shí)驗室建設的意義是什么?這些問(wèn)題總結歸納如下:

    護理虛擬仿真系統解決的問(wèn)題:1.認知功能——解決從理論知識點(diǎn)到實(shí)際生產(chǎn)環(huán)境中應用認識問(wèn)題。2.交互功能——解決實(shí)際操作業(yè)務(wù)流程認知學(xué)習的問(wèn)題。3.訓練功能——解決實(shí)際操作技能訓練的問(wèn)題。4.考核功能——解決技能鑒定問(wèn)題。

    為什么選擇護理虛擬仿真系統:護理虛擬仿真系統是以計算機虛擬現實(shí)和三維仿真技術(shù)為核心,利用計算機圖形學(xué)、仿真技術(shù)、多媒體技術(shù)、人工智能技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù),模擬人的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感覺(jué)氣管功能,使人能夠沉浸在計算機生成的虛擬境界中,并能夠通過(guò)語(yǔ)言、手勢等方式進(jìn)行實(shí)時(shí)智能交互,使用者能夠通過(guò)虛擬現實(shí)系統身臨其境的在虛擬環(huán)境中學(xué)習。虛擬現實(shí)技術(shù)綜合多種仿真技術(shù)為支撐。在計算機環(huán)境中構建的虛擬實(shí)驗環(huán)境,使實(shí)驗者可以像在真實(shí)的環(huán)境中一樣運用各種虛擬實(shí)驗器械和設備,對實(shí)驗對象進(jìn)行虛擬操作,完成各種預定的實(shí)驗項目,起到學(xué)習訓練的作用。

    護理虛擬仿真系統和實(shí)訓室、實(shí)驗室建設的意義:通過(guò)醫學(xué)三維仿真模擬技術(shù)建立的人體構造模型,快速的了解人體解剖構造。不僅增加學(xué)生對知識點(diǎn)了解的興趣,更能將抽象的畫(huà)面具體化、形象化,給學(xué)員能夠留下深刻的記憶,也給教師的教學(xué)提供了便利,提高了教學(xué)品質(zhì)和效率。護理虛擬仿真教學(xué)軟件可以使學(xué)生通過(guò)護理虛擬訓練與評價(jià)系統進(jìn)行簡(jiǎn)單的護理,也可以進(jìn)行復雜的綜合護理。教學(xué)實(shí)施的過(guò)程由簡(jiǎn)單到復雜,由專(zhuān)科護理到綜合護理。學(xué)員在虛擬醫院環(huán)境下工作,使理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)結合,這對護生積累臨床經(jīng)驗,培養護生的臨床思維能力是有利的。

    護理虛擬仿真系統VR/AR/MR硬件環(huán)境引入:

    利用虛擬實(shí)驗室和護理虛擬仿真系統進(jìn)行醫學(xué)實(shí)踐訓練是一種有益的探索,VR/AR/MR硬件環(huán)境引入教學(xué)既豐富了教學(xué)的實(shí)踐形式,又有利于促進(jìn)學(xué)生認知結構的形成和創(chuàng )新能力的提高。目前護理實(shí)踐教學(xué)中許多高端實(shí)驗器材受價(jià)格等方面的限制而無(wú)法普及。而虛擬實(shí)驗室不受器材的消耗、場(chǎng)地等外界條件的限制。

    護理虛擬仿真系統不僅節省教育投資、改善實(shí)驗條件,學(xué)生也不會(huì )因為操作失誤而導致危險事故,減輕了學(xué)生的心理壓力,并可及時(shí)糾正錯誤,較快建立正確的動(dòng)力定型。另外通過(guò)對軟件的不斷改進(jìn)和升級,完善醫療器械設備庫,及時(shí)更新實(shí)驗內容,拓展實(shí)驗教學(xué)項目。

    針對護理直觀(guān)性、實(shí)踐性、規范性強的特點(diǎn),護理虛擬仿真系統運用虛擬仿真技術(shù)構建醫院臨床場(chǎng)景,方便師生進(jìn)行交互式的實(shí)訓體驗,大幅度提高教學(xué)質(zhì)量和效果,具有安全、無(wú)醫療風(fēng)險、反復應用等優(yōu)點(diǎn)。這是一款幫助學(xué)生學(xué)習護理基本操作并熟練掌握操作技能的高自由度軟件,同時(shí)該軟件能幫助教師對學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上考核。

    近年隨著(zhù)VR在各個(gè)行業(yè)的普及應用,人們已經(jīng)開(kāi)始認識到虛擬仿真軟件在教育領(lǐng)域的應用價(jià)值,它除了可以輔助高校的科研工作,在實(shí)訓教學(xué)方面也具有如利用率高,易維護等諸多優(yōu)點(diǎn)。近年來(lái),國內的許多高校、職校都根據自身科研和教學(xué)的需求建立了一些虛擬實(shí)訓室,蘭幻軟件經(jīng)過(guò)多年的摸索、探路,已日漸成熟,蘭幻軟件具備展示、教學(xué)、實(shí)訓、創(chuàng )作等功能,能實(shí)現教學(xué)資源創(chuàng )作-管理-呈現-共享VR/AR/MR閉環(huán)生態(tài)。

      

    護理虛擬仿真系統功能模塊介紹:

    1、  器械學(xué)習

    護理虛擬仿真系統-器械學(xué)習模塊:提供標準器械庫,器械庫中包含全部實(shí)訓科目中需要用到的醫療器械,所有器械分類(lèi)編碼按照《國標-醫療器械分類(lèi)目錄2018》標準分類(lèi)。所有器械全部包含720度全視角認知、設備使用、儲存、養護說(shuō)明等。

    2、  自主學(xué)習

    護理虛擬仿真系統-自主學(xué)習模塊:解決從理論知識點(diǎn)到實(shí)際生產(chǎn)環(huán)境中應用認識問(wèn)題。配套相關(guān)理論知識,使學(xué)員對理論學(xué)習內容有整體把握。對關(guān)鍵操作步驟梳理讓學(xué)員思路更清晰。把每個(gè)實(shí)訓科目的操作目的、操作準備、操作步驟、注意事項、醫患溝通、實(shí)操視頻等內容進(jìn)行歸納總結。學(xué)員可以進(jìn)行自主學(xué)習,對理論知識進(jìn)行系統化梳理。

    3、  自主仿真

    護理虛擬仿真系統-自主仿真模塊:解決實(shí)際操作業(yè)務(wù)流程認知學(xué)習的問(wèn)題。把各個(gè)科目標準化操作流程進(jìn)行分步驟細化,虛實(shí)高度結合,學(xué)員可以根據自己對該科目的掌握情況,選擇由任一步驟開(kāi)始仿真訓練,查漏補缺強化技能。采用虛擬現實(shí)技術(shù)逼真呈現實(shí)驗實(shí)訓的場(chǎng)景、設備、用品工具等。在自主仿真訓練模式下虛擬仿真操作流程帶引導提示。護理虛擬仿真系統-自主仿真模塊可隨意選擇每個(gè)步驟進(jìn)行操作訓練,增加學(xué)員學(xué)習的自主性,便于每個(gè)學(xué)員根據自己掌握情況進(jìn)行選擇性學(xué)習。

    4、  標準仿真

    護理虛擬仿真系統-標準仿真模塊:解決實(shí)際操作技能訓練的問(wèn)題。要求學(xué)員按照標準化操作規程進(jìn)行全步驟仿真訓練。不得跳過(guò)任何步驟,強化學(xué)員的標準化操作。支持多人同時(shí)在線(xiàn)學(xué)習,學(xué)員不受時(shí)間、地點(diǎn)限制,可隨時(shí)操作學(xué)習,節約時(shí)間,提高效率。結合高精度虛擬醫院場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)和練習,增強真實(shí)感和沉浸感。配合虛擬場(chǎng)景、平面圖像、動(dòng)畫(huà)、音頻視頻等,互動(dòng)更直接、更豐富,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣??稍谔摂M場(chǎng)景中進(jìn)行虛擬實(shí)訓,最大程度上減少對實(shí)習資源的浪費。

    5、  考試測評

    護理虛擬仿真系統-考試測評模塊解決技能鑒定問(wèn)題。在標準仿真模式下,每個(gè)操作步驟都會(huì )有對應知識點(diǎn)和注意事項的考核題目,學(xué)員在完成仿真訓練的同時(shí)完成考評,教學(xué)同時(shí)對所學(xué)內容進(jìn)行實(shí)時(shí)考核,加深對知識的理解。同時(shí)讓老師知道學(xué)員的執業(yè)技能水平。

    護理虛擬仿真系統


    護理虛擬仿真系統-器械庫

    護理虛擬仿真系統-實(shí)訓科目選擇

    護理虛擬仿真系統-自主學(xué)習

    護理虛擬仿真系統-仿真訓練

    護理虛擬仿真系統-考評

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